Disentangling fathers' absences from household remittances in international migration: The case of educational attainment in Guatemala

برآورد اثرات مهاجرت بین المللی بر میزان تحصیلات بچه های عقب مانده توسط اثرات بالقوه افسردگی فقدان پدر و انتقال پول خانوار پیچیده است. بیشتر تحقیقات این جنبه های مهاجرت بین المللی بر پیامدهای سرمایه انسانی کودکان را از هم جدا نکردند. ما این کمبود را با استفاده از متغیرهای ابزارهای مختلف برای جداسازی اثرات فقدان مهاجرت بین المللی پدران از ارسال پول های بین المللی خانوار به ثبت نام دانش آموزان و پیشرفت درجه در گواتمالا روبرو می کنیم. نتایج نشان می دهد که فقدان پدران و پرداخت های داخلی بین المللی به دلیل ثبت نام، منفی است و شواهدی را برای فرهنگ اثر مهاجرت ارائه می دهد. برای دانش آموزانی که در مدرسه باقی می مانند، انتقال پول های خانگی بین المللی نفوذ مضر فقدان پدران را بر پیشرفت تحصیلی خنثی می کند.