کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846418 1436509 2018 21 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Promoting resilience among nursing students in clinical education
ترجمه فارسی عنوان
ارتقای انعطاف پذیری در دانشجویان پرستاری در آموزش بالینی
کلمات کلیدی
انعطاف پذیری، آموزش بالینی، بازتاب،
ترجمه چکیده
انعطاف پذیری توانایی غلبه بر ناسازگاری است و از تجربه افزایش می یابد. پرستاری افزایش یافته است که تاثیر مثبتی بر روی پرستاران دارد. با استفاده از این دانش، پیشنهادات مربوط به آموزش انعطاف پذیری در آموزش پرستاری صورت گرفته است. این تحقیق، بررسی جامع و یک مدل نظری انعطاف پذیری در دانشجویان پرستاری مورد بررسی قرار گرفته است. نویسندگان معتقدند که تسهیل انعطاف پذیری در زمینه آموزش بالینی مهم است. از طریق ترکیب تمرینات انعطاف پذیر در محیط بالینی، مربیان می توانند دانش آموزان را برای چالش در محیط آموزشی و در نهایت برای پرستاری آماده کنند. پیشنهاد می شود استراتژی های خاص برای مربیان بالینی برای ترکیب آموزش انعطاف پذیری استفاده شود. استراتژی ها به سه دسته، حمایت، آموزش و تفکر سازمان داده می شوند. موقعیت تسهیل انعطاف پذیری در آموزش بالینی ممکن است بحثی برای شیوه های آموزشی آینده ایجاد کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
ارتقای انعطاف پذیری در دانشجویان پرستاری در آموزش بالینی
چکیده انگلیسی
Resilience is the ability to overcome adversity and grow stronger from the experience. Increased resilience has been shown to positively impact nurses in practice. With this knowledge, recommendations to incorporate resilience training into nursing education have been made. Research, integrative reviews and a theoretical model of resilience in nursing students are explored in this paper. The authors posit that facilitating resilience is important in the setting of clinical education. Through incorporating resilience training in the clinical setting, educators can better prepare students for challenges in their educational environment and ultimately for nursing practice. Specific strategies for clinical educators to incorporate resilience training are suggested. Strategies are organized into three categories, support, education and reflection. The position of facilitating resilience in clinical education may open a discussion for future educational practices.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 28, January 2018, Pages 231-234
نویسندگان
, ,