کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846495 621457 2016 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The operating room as a clinical learning environment: An exploratory study
ترجمه فارسی عنوان
اتاق عمل به عنوان یک محیط یادگیری بالینی: یک مطالعه اکتشافی
کلمات کلیدی
محیط یادگیری بالینی، اتاق عمل، ادراک دانش آموزان،
ترجمه چکیده
دانش آموزان قرار دادن بالینی خود را در محیط های مختلف بالینی برای قرار گرفتن در معرض و به دست آوردن مهارت های مربوط به آن زمینه خاص انجام می دهند. اتاق عمل زمینه ای است که فرصتی برای توسعه مهارت های انتقادی مربوط به مراقبت های دوره ای از بیمار ارائه می دهد. علیرغم مطالعات متعدد انجام شده در این زمینه، تعداد کمی از اتاق عمل به عنوان یک محیط یادگیری بالینی در زمینه بهداشت خصوصی خصوصی آفریقای جنوبی مورد بررسی قرار گرفته است. هدف از این مطالعه تعیین ادراک دانشجویان پرستاری از اتاق عمل به عنوان یک محیط یادگیری بالینی است. یک طرح اکتشافی، تفسیری و توصیفی که داده های کیفی را تولید می کند، استفاده می شود. هشت نفر از دانشجویان پرستاری یک پرسشنامه باز بود و 12 نفر از دانشجویان پرستاری در بحث گروه تمرکز شرکت کردند. چهار مضمون ظاهر شد، یعنی "عوامل بین فردی"، "عوامل آموزشی"، "اتاق عملیات اتاق خصوصی" و "توصیه ها". نظر این است که اتاق عمل فرصتی برای به دست آوردن مهارت های منحصر به فرد برای این زمینه بیان شده است. با این حال، علیرغم فرصت های یادگیری بالقوه، یافته های کلیدی این مطالعه، ادراکات منفی دانشجویان پرستاری را در مورد تجربیات یادگیری در اتاق عمل نشان می دهد. اکتشاف به نیازهای آماده سازی دانشجویان به نتایج یادگیری قبل از قرار دادن اتاق عمل باید در نظر گرفته شود. لازم است همکاری بین استادان، مربیان و مدیران تئاتر نیز بهبود یابد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
اتاق عمل به عنوان یک محیط یادگیری بالینی: یک مطالعه اکتشافی
چکیده انگلیسی
Students undertake their clinical placement in various clinical settings for the exposure to and acquisition of skills related to that particular context. The operating room is a context that offers the opportunity to develop critical skills related to the perioperative care of the patient. Despite numerous studies that have been undertaken in this field, few have investigated the operating room as a clinical learning environment in the South African private healthcare context. The aim of this study was to determine nursing students' perceptions of the operating room as a clinical learning environment. An exploratory, interpretive and descriptive design generating qualitative data was utilized. Eight nursing students completed an open-ended questionnaire, and twelve nursing students participated in the focus group discussion. Four themes emerged, namely, 'interpersonal factors', 'educational factors', 'private operating room context', and 'recommendations'. The opinion that the operating room offers an opportunity to gain skills unique to this context was expressed. However, despite the potential learning opportunities, the key findings of this study reveal negative perceptions of nursing students regarding learning experiences in the operating room. Exploration into the preparatory needs of students specific to learning outcomes before operating room placement should be considered. It will also be necessary to improve collaboration between lecturers, mentors and theatre managers.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 18, May 2016, Pages 60-72
نویسندگان
, , ,