کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6846852 | 1436527 | 2018 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Students' approaches to learning in a clinical practicum: A psychometric evaluation based on item response theory
ترجمه فارسی عنوان
رویکرد دانشجویان به یادگیری در یک تمرین بالینی: ارزیابی روان سنجی بر اساس نظریه پاسخ مورد
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
Findings provided a useful psychometric evaluation of the ALWQ in the clinical practicum context, added evidence to the utility of the ALWQ for nursing education practice and research, and echoed the discussions from previous studies on the role of the contextual factors in influencing student choices of different learning strategies. They provided insights for clinical educators to measure nursing students' approaches to learning and facilitate their learning in the clinical practicum setting.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 66, July 2018, Pages 179-186
Journal: Nurse Education Today - Volume 66, July 2018, Pages 179-186
نویسندگان
Yue Zhao, Hoi Kei Kuan, Joyce O.K. Chung, Cecilia K.Y. Chan, William H.C. Li,