کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7285631 1474096 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Verbal labels facilitate tactile perception
ترجمه فارسی عنوان
برچسبهای کلامی، ادراک لمسی را تسهیل می کنند
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
یکی از اظهارات کلیدی نسبیت زبانی این است که زبان اثر عینی بر روی ادراک دارد. اگر چه تحقیقات قبلی در زمینه چنین تصورات ادراکی زبان در نظر گرفته شده است، تا کنون هیچ مدرکی وجود ندارد که نشان دهد که برچسبهای کلامی به دیگر فرایندهای ادراکی کمک می کنند یا در غیر اینصورت. در اینجا، ما فرضیه علیت ادراک زبان را با استفاده از محرک های جدیدی که با انگشت های لمسی به حداقل رسیده اند، مورد بررسی قرار دادیم که در ابتدا نمی توانست توسط شرکت کنندگان مورد تبعیض قرار گیرد. با ترکیبی از محرمانهای نوین کلامی و الگوی توخالی-الگویی در یک آزمایش یادگیری ضمنی، ما یک تسهیل ناشی از زبان را در تبعیض محرک های سبک لمسی نشان می دهیم. پس از گذشت یک هفته از یادگیری شدید اما ضمنی از محرک های لمسی در حضور نشانه های سازگار ناسازگار کلامی، شرکت کنندگان بهبود قابل توجهی از تبعیض را نشان دادند. در مقابل، شرکت کنندگان مشابه، بهبودی در محرک های محرک لمسی که در زمینه محرک های متغیر زبانی مورد استفاده قرار می گرفت، بهبود نیافته بودند. این نتایج نشان می دهد که ارتباطات ذهنی خاص بین برچسب های کلامی و اطلاعات ادراکی که بوسیله ارائه همبستگی آنها به وجود می آید، موجب می شود تا اطلاعات حساسی (و ساختن ادراک) را بهتر تشخیص دهند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
چکیده انگلیسی
One of the key statements of linguistic relativity is that language has a causal effect on perception. Although much previous research has addressed such putative language perception causality, no firm proof is available thus far which demonstrates that verbal labels help or otherwise influence perceptual processes. Here, we tested the hypothesis of language perception causality by using novel, minimally-different tactile-patterned stimuli applied to the finger, which initially could not be discriminated by our participants. By combining novel verbal pseudoword- and novel tactile-patterned stimuli in an implicit learning experiment, we show a language-induced facilitation in tactile-patterned stimulus discrimination. After one week of intensive yet implicit learning of tactile stimuli in the presence of irrelevant consistent verbal labels, participants demonstrated significant discrimination improvement. In contrast, the same participants showed no improvement in discriminating tactile-patterned stimuli that had been learnt in the context of variable linguistic stimuli. These results show that specific mental links between verbal labels and perceptual information brought about by their correlated presentation enable one to better discriminate said sensory information (and build percepts).
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cognition - Volume 171, February 2018, Pages 172-179
نویسندگان
, , , ,