کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7294740 1474274 2014 4 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
You should be teaching intelligence!
ترجمه فارسی عنوان
هوش را باید آموزش دهید
کلمات کلیدی
هوش - آموزش ؛ دوره هوش
فهرست مطالب مقاله

چکیده
کلید واژه ها
1.مقدمه
۱.۱ واحدهای درسی هوش که آموزش داده می‌شوند اندک هستند
۱.۲. آنهایی که باید درباره‌اش بدانند ولی نمی‌دانند
۱.۳ بیشتر آنچه که مردم در مورد هوش می‌دانند به این علت که آن را از مطبوعات عمومی آموخته‌اند اشتباه است
۲. چطور یک دوره هوش را آغاز کردم
۳. چطور من هوش را درس می دهم
۴. آنچه که من از تدریس هوش آموخته‌ام
ترجمه چکیده
در این مقاله کوتاه تلاش خواهم کرد شما را قانع کنم که باید یک واحد درسی در زمینه هوش انسانی آموزش دهید. ابتدا اینکه، بعضی از دلایل اهمیت آموزش هوش را مرور خواهم کرد، و استدلال خواهم کرد که هر گروه روانشناسی یا آموزش باید منظم چنین دوره‌ای را داشته باشند. دوم اینکه، مروری خواهم داشت بر تجربه شخصی خودم در شروع تدریس این نوع واحد درسی و در مورد اینکه اینکه چطور این واحدی درسی امروز تدریس می‌شود بحث خواهم کرد. در ضمن درباره نحوه گنجاندن آن در واحدهای منظم ارائه شده از سوی گروه آموزشی‌تان پیشنهادهایی خواهم داشت. سرانجام در مورد نفع حاصل از آموزش یک واحد درسی هوش برای شما و حوزه تحقیق هوش بحث خواهم کرد. ۲۰۱۳، موسسه الس‌ویر، تمام حقوق برای این موسسه محفوظ است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی تجربی و شناختی
چکیده انگلیسی
In this brief paper, I attempt to convince you that you should be teaching a course on human intelligence. First, I review some of the reasons that it is important to teach a course on intelligence and argue that every psychology and education department should be teaching such a course on a regular basis. Second, I discuss my own history of beginning to teach such a course and how that course is currently taught. I also give some suggestions about how to get the course introduced into your department's regular course offerings. Finally, I discuss how you and the field of intelligence research will profit if you teach a course on intelligence.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Intelligence - Volume 42, January–February 2014, Pages 148–151
نویسندگان
,