The use of teaching methods in communication training of nurses at universities

از دیدگاه پرستاری مدرن به عنوان یک حرفه تنظیم شده، کیفیت مراقبت های ارائه شده نه تنها با تمرکز بر عملکرد، بلکه همچنین بر مهارت های ارتباطی، که این کیفیت را افزایش می دهد و همچنین کارایی اشباع کلی نیازهای بیمار، ارزیابی می شود. استفاده از روش های تدریس مدرن در فرآیند دستیابی به مهارت های ارتباطی در آمادگی حرفه ای پرستاران ضروری است. این طرح دارای یک طرح مطالعات کمی مقطعی است که بر اساس یک پرسشنامه انجام شده است. هدف از این مقاله ارائه خلاصه ای از استفاده از روش های تدریس در آموزش ارتباطات پرستاران در دانشگاه های جمهوری چک و اسلواکی، از جمله نتایج تحقیقات انجام شده است. جمع آوری داده ها با استفاده از یک پرسشنامه غیرمتعارف ناشناس انجام شد. اقلام پرسشنامه بر استفاده از روشهای آموزشی در افراد در موضوعات ارتباطی پرستار بیمار متمرکز بود. گروه تحقیقاتی شامل دانشجویان سال اول و دوم دوره کارشناسی پرستاری عمومی از دانشگاه ها و کالج های جمهوری چک و اسلواکی بود که درس های ارتباطی یا موضوعات مرتبط را تکمیل می کردند. حجم نهایی پرسشنامه های پردازش شده و قابل اجرا 1267 (81.74٪) از کل پرسشنامه های ارسال شده بود. برای پردازش داده ها، از روش های آماری زیر استفاده شده است: تجزیه و تحلیل اکتشاف داده ها، آمار توصیفی و تجزیه و تحلیل همبستگی. نتایج تایید عقب نشینی از مفهوم درس سنتی است؟ به درس هایی که در آن بحث بحث می شود. با این حال، استفاده از روش های آموزش جایگزین، مانند نقش بازی، اکثریت پاسخ دهندگان بعنوان گاه به گاه نامیده می شود. با افزایش فرکانس استفاده از روش های غیر تدریس تربیتی، مهارت های ارتباطی و در نتیجه کیفیت بهتر مراقبت های پرستاری بیشتر خواهد شد.