کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
8732412 | 1590483 | 2018 | 5 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
El feedback como herramienta docente en la formación clÃnica. 1.ª parte
ترجمه فارسی عنوان
بازخورد به عنوان یک ابزار آموزشی در آموزش کلاسیک. بخش 1
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
آموزش معلمان، آموزش پزشکی، بازخورد، اقامت و چرخش پزشکی، توسعه ی فرمانبردار، آموزش پزشکی، بازخورد، کارآموزی و اقامت،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
طب سالمندان و علم پیری شناسی
چکیده انگلیسی
The 2Â most important concerns of tutors and clinical teachers are how to get residents and students motivated and how to offer feedback constructively. In addition, clinical teachers feel that they do not have enough knowledge or training on how to give feedback. In this article, we describe how to use feedback so that supervision is a productive and stimulating experience for both the learner and the teacher. We review the basic characteristics that a feedback should have to be constructive and focused on the learner and their teaching program at the same time. We propose a systematic structure for giving informal feedback in 4Â steps and we offer some examples for its staging.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Educación Médica - Volume 19, Issue 2, MarchâApril 2018, Pages 120-124
Journal: Educación Médica - Volume 19, Issue 2, MarchâApril 2018, Pages 120-124
نویسندگان
Juan José RodrÃguez Salvador, Juan Carlos Arboniés Ortiz,