کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8808392 1606714 2018 26 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Cross Talk: Evaluation of a Curriculum to Teach Medical Students How to Use Telephone Interpreter Services
ترجمه فارسی عنوان
گفتگو صلیبی: ارزیابی یک برنامه درسی برای آموزش دانشجویان پزشکی. نحوه استفاده از خدمات ترجمه مترجم
کلمات کلیدی
شایستگی فرهنگی، ارزیابی، مترجمین آموزش پزشکی دانشجویی،
ترجمه چکیده
در ارزیابی توانایی یادگیرندگان برای استفاده از مترجم در برخورد واقعی بیمار، آموزش متمرکز به مهارت پیشین در استفاده از مترجمان در مقایسه با همسالانی که آموزش نیافته بودند، منجر شد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
پیش نمایش مقاله
گفتگو صلیبی: ارزیابی یک برنامه درسی برای آموزش دانشجویان پزشکی. نحوه استفاده از خدمات ترجمه مترجم
چکیده انگلیسی
In an evaluation of learners' ability to use interpreters in actual patient encounters, focused education led to earlier proficiency of using interpreters compared to peers who received no training.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Academic Pediatrics - Volume 18, Issue 2, March 2018, Pages 214-219
نویسندگان
, , , , , , , ,