کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8837905 1612894 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Action simulation and mirroring in children with autism spectrum disorders
ترجمه فارسی عنوان
شبیه سازی عمل و معکوس سازی عمل در کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم
کلمات کلیدی
فهرست مطالب مقاله
چکیده
کلمات کلیدی
1. مقدمه
2. مواد و روش ها
2.1 شركت كنندگان
2.2 محرک ها و پارادایم تجربی
جدول 1. اطلاعات دموگرافیک 
شکل ۱. مثال هایی برای محرک های تجربی که کارهای مستقیم و غیرمستقیم را به تصویر می کشد.
2.3 تهیه تصویر
2.4. تجزیه و تحلیل داده های fMRI
2.5. محاسبه حرکت سر
2.6 روابط مغزی-رفتاری
3. نتایج
3.1 مرور کلی
3.2 نتایج رفتاری
3.3. نتایج فعال سازی مغز
3.3.1 فعال سازی درون گروهی و بین گروهی
3.3.2 روابط مغزی-رفتاری
4. توضیحات
شکل 2 نمودارهای میله ای نشان دهنده دقت و زمان واکنش به میلی ثانیه. میله های خطا نشان دهنده میانگین خطای استاندارد هستند.  
شکل 3. نتایج فعال سازی مغز در داخل گروه ها برای: الف) گروه دارای رشد معمولی و ب) گروه های ASD و مقایسه غیر مستقیم در برابر پایه (P <0.05، FWE اصلاح شده).
جدول 2. نتایج مقایسه شرایط مستقیم با پایه و شرایط غیرمستقیم با پایه
شکل 4. نتایج فعال سازی مغز درون گروهی برای A) گروه دارای رشد معمولی، B) گروه مبتلا به ASD، و C) اختلاف بین گروهی معنی دار برای مقایسه بین گروه مستقیم و پایه (P <0.05، FEW اصلاح شده). 
شکل 5: نقاط پراکنده نشان دهنده همبستگی مثبت و معنی دار بین ارزیابی پارامترها (اقدامات غیرمستقیم) با نمرات AQ و SCQ (05 / 0P <، FWE اصلاح شده) است.
5. نتیجه گیری
ترجمه چکیده
تقلید ذهنی، که شاید پیش درآمد تقلید حرکتی است، شامل دیدگاه گیری بصری و تصورات حرکتی است. تحقیقات در مورد تقلید ذهنی در اختلالات طیف اوتیسم (ASD) نسبت به تقلید حرکتی خیلی کمتر است. هدف اصلی از این مطالعه FMRI، تعیین تفاوت های پاسخ های مغز در شبکه های معکوس سازی و ذهنی سازی در هنگام تقلید روانی در کودکان و نوجوانان مبتلا به ASD است. سیزده کودک و نوجوان با عملکرد بالا مبتلا به ASD و 15 شرکت کننده به عنوان گروه کنترل با رشد معمولی و یکسان از نظر سن و IQ (TD) در این مطالعه fMRI شرکت کردند. در اسکنر MRI، شرکت کنندگان تصاویر کارتونی از اعمالی که اقدامات روزمره را انجام می دادند (اقدامات غیر مستقیم به عنوان مثال، لباس اتو کردن با یک دست و اقدامات مستقیم: به عنوان مثال، دست زدن بدون برخورد کف دست ها) و از آنها خواسته شد که تشخیص بدهند که کدام یکی از دست ها یا کف دست ها می تواند این فاصله را بهتر پر کند. یافته های اصلی مقاله عبارتند از: 1) عملکرد هر دو گروه در پردازش اقدامات مستقیم و غیر مستقیم مساوی بود؛ 2) هر دو وظیفه باعث فعال شدن IFG و IPL در گروه های ASD و TD شد؛ 3) شکنج تمپورال میانی راست و پیش حرکتی های شریان چپ در طی اقدامات غیرمستقیم کودکان ASD نسبت به TD افزایش بیشتری یافت؛ و 4) شدت علائم ASD با فعاليت در منطقه تمپورال میانی راست، جداری چپ و پیش حرکتی راست در همه افراد ارتباط مثبت دارد. به طور کلی، یافته های ما نشان می دهد که مناطقی که نقش واسطه ای در عمل معکوس سازی دارند شاید منابع مغزی بیشتری در افراد مبتلا به ASD استفاده کنند و ممکن است پیامدهایی برای درک جنبش اجتماعی از طریق مدل سازی داشته باشند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش مقاله
شبیه سازی عمل و معکوس سازی عمل در کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم
چکیده انگلیسی
Mental imitation, perhaps a precursor to motor imitation, involves visual perspective-taking and motor imagery. Research on mental imitation in autism spectrum disorders (ASD) has been rather limited compared to that on motor imitation. The main objective of this fMRI study is to determine the differences in brain responses underlying mirroring and mentalizing networks during mental imitation in children and adolescents with ASD. Thirteen high-functioning children and adolescents with ASD and 15 age-and- IQ-matched typically developing (TD) control participants took part in this fMRI study. In the MRI scanner, participants were shown cartoon pictures of people performing everyday actions (Transitive actions: e.g., ironing clothes but with the hand missing; and Intransitive actions: e.g., clapping hands with the palms missing) and were asked to identify which hand or palm orientation would best fit the gap. The main findings are: 1) both groups performed equally while processing transitive and intransitive actions; 2) both tasks yielded activation in the bilateral inferior frontal gyrus (IFG) and inferior parietal lobule (IPL) in ASD and TD groups; 3) Increased activation was seen in ASD children, relative to TD, in left ventral premotor and right middle temporal gyrus during intransitive actions; and 4) ASD symptom severity positively correlated with activation in left parietal, right middle temporal, and right premotor regions across all subjects. Overall, our findings suggest that regions mediating mirroring may be recruiting more brain resources in ASD and may have implications for understanding social movement through modeling.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Behavioural Brain Research - Volume 341, 2 April 2018, Pages 1-8
نویسندگان
, , , ,