Niche aggregation through cumulative learning: A study of multiple electric bus projects

این مقاله به دنبال پاسخ به این پرسش است که چگونه فرایندهای یادگیری تجمع طغیان را پشتیبانی می کنند. این ادبیات را در رابطه با مدیریت استراتژیک و مفاهیم نظری مشتق شده از ادبیات مدیریت پروژه و یادگیری در شرکت های مبتنی بر پروژه به منظور تجزیه و تحلیل تلاش های استاندارد سازی برای سیستم های اتوبوس با سرعت سریع در اروپا به ارمغان می آورد. تجزیه و تحلیل نشان می دهد که تجمع طاقچه یک فرایند چرخه ای است که به دو فرآیند یادگیری بستگی دارد: دانش و تجمع دانش. در حالیکه اشتراک دانش یک فرایند تعاملی است که شامل چندین سازمان می شود، تجمع دانش یک فرآیند یادگیری سازمانی داخلی است که شرکت ها را قادر می سازد تا از پروژه های ناقص محصور شوند و در شبکه های خارجی شرکت کنند. این فرآیندهای یادگیری متقابل تقویت می شوند و به طور مشترک از تجمع طاقچه حمایت می کنند.