Auto- et hétéroévaluation de la qualité de vie des enfants implantés cochléaires

RésuméButLe but de cette étude est de mesurer la qualité de vie des enfants implantés cochléaires par une approche combinée d’auto- et hétéroévaluation.Patients et méthodesTrente-deux enfants, âgés de 6 à 17 ans, sourds pré-linguaux et implantés cochléaires en moyenne à 22 mois ont été inclus dans l’étude avec leur famille respective. Le questionnaire KIDSCREEN-27 versions parents et enfants comportant 27 items et couvrant l’activité physique et la santé, l’humeur générale et le ressenti de l’enfant, la famille et le temps libre, les amis et l’école a été utilisé. Les réponses ont été obtenues par entretien physique. L’ensemble des questionnaires (parents et enfants) recueillis a été comparé à la base de données de la population générale. Nous avons apparié les réponses des enfants par rapport à leurs parents.RésultatsLe score global d’auto-évaluation par les enfants est comparé à la population générale selon l’effet taille d de Cohen, il est pour les items de l’activité physique de 72,81 (d = 0), humeur générale de 78,13 (d = −0,4), vie de famille/temps libre de 63,84 (d = −0,2), les amis de 61,72 (d = −0,4), l’école de 73,83 (d = 0). Respectivement, le score parental est de 62,66 (d = −0,8), 74,89 (d = −0,3), 57,37 (d = −1,2), 51,56 (d = −0,8), 68,95 (d = −0,4). La moitié des enfants n’ont pu répondre au questionnaire. Pour la plupart ils présentaient un handicap associé. Chez ces enfants, le parcours scolaire et le niveau langagier sont inférieurs à leurs pairs « répondeurs » au questionnaire. La qualité de vie des enfants implantés est similaire à celle des enfants non implantés (effet taille d de Cohen de 0 à 0,4). L’implantation cochléaire précoce des enfants sourds prélinguaux favorise une qualité de vie similaire à celle de la population générale.