کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4938065 1363628 2017 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Impact of a fictional reading intervention on empathy development in student pharmacists
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر مداخله خواندن داستانی در توسعه همدلی در داروسازان دانشجویی
کلمات کلیدی
یکدلی، آموزش همدلی، آموزش داروسازی، دانشجویان داروسازی، داستان،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
Students randomized to an eight-week literature intervention demonstrated a non-statistically significant increase in empathy as measured by the JSE-HPS questionnaire. Similar increases were not observed in students randomized to a control group. As a result, this intervention may represent a novel way to foster empathy in student pharmacists using an intervention requiring few resources. Further research is needed with larger sample sizes, ideally across multiple institutions, in order to validate the effectiveness of this intervention.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 9, Issue 3, May 2017, Pages 498-503
نویسندگان
, , ,