کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4938450 1435082 2017 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A review of literature on challenges in the development and implementation of generic competencies in higher education curriculum
ترجمه فارسی عنوان
بررسی ادبیات در مورد چالش ها در توسعه و اجرای مهارت های عمومی در برنامه درسی آموزش عالی
کلمات کلیدی
مهارت های شغلی، شایستگی عمومی، آموزش عالی، چالش ها،
ترجمه چکیده
توسعه مهارتهای عمومی در برنامه درسی آموزش عالی شامل بسیاری از مسائل حل نشده در مورد حمایت از برنامه درسی نهادی و برنامه درسی، مفهوم سازی مهارتهای عمومی، آموزش پدیده و ارزیابی، و همچنین درک معلمان و دانش آموزان است. این مقاله به بررسی این چالش ها از طریق نقد انتقادی ادبیات در دو دهه گذشته می پردازد. این نشان می دهد که آموزش تعلیم و تربیت، برنامه درسی، تجربه دانشجویی و استراتژی یادگیری، مفهوم، مأموریت از آموزش عالی و تناقضات برای تضمین توسعه توانایی های عمومی ژن در نظر گرفته نشده است و این به دلیل فقدان پایه مفهومی توافق شده است. این مقاله بینش هایی را در مورد تحقیقات و توسعه آینده ارائه می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
پیش نمایش مقاله
بررسی ادبیات در مورد چالش ها در توسعه و اجرای مهارت های عمومی در برنامه درسی آموزش عالی
چکیده انگلیسی
Generic competencies development in higher education curriculum involves many unresolved issues concerning institutional and curriculum support, conceptualisation of generic competencies, teaching pedagogy and assessment, as well as teachers' and students' perceptions. This paper explores these challenges by way of a critical review of literature in the last two decades. It shows that teaching pedagogy, curriculum, students' experience and learning strategy, conception, missions from higher education and compliances are not aligned to ensure effective generic competencies development, and this is attributable to the lack of an agreed conceptual base. This paper will provide insights into areas for future research and development.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 57, November 2017, Pages 1-10
نویسندگان
, , , ,