کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4940743 1436543 2017 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Mindfulness practice as a teaching-learning strategy in higher education: A qualitative exploratory pilot study
ترجمه فارسی عنوان
تمرین ذهنیت به عنوان یک استراتژی یادگیری تربیتی در آموزش عالی: یک مطالعه آزمایشی اکتشافی کیفی
کلمات کلیدی
ذهن آگاهی، تحصیلات، آموزش عالی، حرفه های بهداشتی،
ترجمه چکیده
تأثیرات برای آموزش و پرورش نشان می دهد تحقیقات بیشتر شامل آموزش کامل تجربی از مربیان شرکت کننده و همچنین فراهم آوردن زمینه جامع تر برای یادگیری دانش آموزان است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
تمرین ذهنیت به عنوان یک استراتژی یادگیری تربیتی در آموزش عالی: یک مطالعه آزمایشی اکتشافی کیفی
چکیده انگلیسی
Implications for education suggest further research that includes fuller experiential training of participating instructors, as well as provision of a more comprehensive background on mindfulness to students.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 50, March 2017, Pages 92-96
نویسندگان
, , , , , ,