Contemplating modes of assessing citizenship competences

ارزیابی صلاحیت های شهروندی طبق تخصیص قانونی تحصیلات شهروندی به مدارس در بسیاری از کشورها، معمول است. ارزیابی می تواند اهداف مختلفی را انجام دهد. مناسب بودن انواع ابزارهای مختلف بستگی به هماهنگی با اهداف مورد نظر دارد. در این مقاله چهار نوع ابزار و شایستگی آنها را برای ارزیابی توانایی های شهروندی ارزیابی می کنیم. تست ها و پرسشنامه ها، اوراق بهادار، ارزیابی مبتنی بر بازی و ارقام هر کدام با توجه به هفت ویژگی مربوط به ابزارهایی که برای ارزیابی توانایی های شهروندی دانش آموزان ارزیابی می شوند، مورد ارزیابی قرار می گیرند. نتایج ما نشان می دهد که هیچ نوع تطبیقی ​​ابزار با تمام صفات وجود ندارد و گسترش وسیع ابزارهای موجود به نظر می رسد بهترین راه پیش رو، به طوری که مربیان و محققان می توانند انتخاب کنند که متناسب با هدف آنها باشد. تجزیه و تحلیل ارائه شده ارائه می دهد بینش بیشتر از نقاط قوت و ضعف انواع ارزیابی خاص.