Validación inicial de una Escala Breve de Satisfacción con los Estudios en estudiantes universitarios de Lima

ResumenObjetivoRealizar el análisis psicométrico preliminar de la Escala Breve de Satisfacción con los Estudios (EBSE) en estudiantes universitarios.MétodoSe evaluó una muestra de 590 estudiantes (75,9% mujeres) de edades comprendidas entre los 17 y los 47 años (M = 20,37; DE = 3,155). Adicionalmente, se utilizaron medidas de ansiedad (GAD-2) y depresión (PHQ-2). Se aplicó un análisis factorial exploratorio, para conjuntamente diferenciar el EBSE, GAD-2 y PHQ-2. Finalmente, la fiabilidad por consistencia fue calculada a través del coeficiente alfa.ResultadosFue hallada una estructura de 2 factores, uno de satisfacción con los estudios (42% de varianza retenida) y otro de afecto negativo (ansiedad y depresión, 22% de varianza), lo que brinda evidencia de validez de constructo de la EBSE. Adicionalmente, la fiabilidad de las puntuaciones de la EBSE fue adecuada (0,788).ConclusiónSe obtuvieron buenas propiedades psicométricas en el instrumento. Se discuten las consecuencias prácticas y las limitaciones del estudio.

ObjectiveThe aim was the preliminary psychometric analysis of the Brief Scale of Study Satisfaction (BSSS) in college students.MethodThe sample consisted of 590 students (75.9% women) between 17 and 47 years old (Mean = 20.37; SD = 3.155). Depression and anxiety measures (GAD-2 and PHQ-2) were also used. An exploratory factor analysis to jointly differentiate the EBSE, GAD-2, and PHQ-2 was applied to data. Finally, the score reliability was assessed by the coefficient alpha.ResultsA two-factor structure was found, one of Satisfaction with Studies (42% variance), and another of Affection Negative (Anxiety and Depression, 22% variance), thus providing evidence of construct validity of the EBSE. In addition, the reliability was adequate (.788).ConclusionThe EBSE is a suitable measurement tool with initially good psychometric properties. The practical implications and limitations of the study are discussed.