کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6726448 1428883 2018 38 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Rendering a multi-dimensional problem space as an unfolding collaborative inquiry process
ترجمه فارسی عنوان
ارائه یک فضای مشکل چند بعدی به عنوان یک فرآیند تحقیق مشترک
کلمات کلیدی
تحقیق مشترک، طراحی مشارکتی طراحی اجتماعی، کادر بندی، نوآوری،
ترجمه چکیده
این مطالعه گروهی را با هم در یک محیط کار معتبر بررسی می کند، زیرا آنها به طور مشترک یک فضای مشکل را ارائه می دهند. ما یک مجموعه اطلاعات موجود برای طراحی یک گروه برای یک سازنده اروپایی را استخدام کردیم. ما از یک پارادایم تحقیق مشترک به عنوان یک لنز برای تحقیق استفاده کردیم. ما ابعاد فضای مشکل را ارائه دهندگان گروه و شیوه های تحقیق مشارکتی مورد استفاده قرار دادیم. این گروه یک فضای مشکل چند بعدی و یکپارچه سازی تجربه کاربر و ملاحظات سازمانی برای تحقق محصولات مبتنی بر کاربر را ارائه می دهد. ما شیوه های تحقیق مشترک را به عنوان چهار شیوه شناخت روش های شناخت و دو روش سازگاری ساختیم. این مطالعه یک دیدگاه جدید در طراحی را به عنوان تحقیق مشترک ارائه می دهد - یک فرآیند اجتماعی سازگاری ساختن دانش سازمانی سازگار.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر گرافیک کامپیوتری و طراحی به کمک کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
ارائه یک فضای مشکل چند بعدی به عنوان یک فرآیند تحقیق مشترک
چکیده انگلیسی
This study investigates a group working together in an authentic work setting as they collaboratively render a problem space. We employed an existing data set of a group designing for an European automaker. We used a collaborative inquiry paradigm as a lens for investigation. We analysed the dimensions of the problem space the group renders and the collaborative inquiry practices used. The group rendered a multi-dimensional problem space integrating user experience and organizational considerations for realizing user-centred products. We observed collaborative inquiry practices as four modes of evoking ways of knowing and two modes of building coherence. This study offers a new perspective on design as collaborative inquiry - a social process of building coherence to co-construct valid knowledge.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Design Studies - Volume 57, July 2018, Pages 37-74
نویسندگان
, , , ,