کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6838486 | 618444 | 2015 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Structured and unstructured discussion forums as tools for student engagement
ترجمه فارسی عنوان
انجمن های گفتگو ساخت یافته و غیر ساختاری به عنوان ابزار برای مشارکت دانشجویی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
مشارکت دانشجویی، تالارهای بحث و گفتگو، ساختار، تدریس آنلاین، روش های تدریس،
ترجمه چکیده
انجمن های آنلاین به عنوان ابزار آموزشی به طور فزاینده ای در کلاس های دانشگاهی محبوب می شوند. شیوه ای که در آن طراحی شده اند (و به ویژه، میزان ساختار تحمیل شده) می تواند تاثیر فعالیت های آن را برای دانش آموزان را تحت تأثیر قرار دهد. در این تحقیق، پاسخ ها به انجمن های بحث و گفتگو ساختار یافته و غیر ساختاری بررسی شده است تا مشخص شود که چگونه هر گونه مشارکت دانش آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد (بخصوص با مطالعه استفاده از بازخورد، مدل سازی و توانمند سازی). نتایج نشان می دهد که دانشجویان به طور مثبت به هر دو انجمن پاسخ می دهند، اما انجمن های ساخت یافته به طور کلی درک می شود که جذاب تر هستند. ماهیت ساختار در انجمن ها بحث شده است، و همچنین چگونه می توان آن را دستکاری برای ترویج مشارکت دانش آموزان.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه
مهندسی کامپیوتر
نرم افزارهای علوم کامپیوتر
چکیده انگلیسی
Online discussion forums as teaching tools are becoming increasingly popular in college classrooms. The manner in which they are designed (and in particular, the amount of structure imposed) can affect how engaging of an activity it is for students. The current study analyzed responses to structured and unstructured discussion forums to determine how each impacted student engagement (specifically by studying the use of feedback, modeling, and empowerment). Results found students to respond positively to both forums, but structured forums were generally perceived to be more engaging. The nature of “structure” in forums is discussed, as well as how it can be manipulated to promote student engagement.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 46, May 2015, Pages 18-25
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 46, May 2015, Pages 18-25
نویسندگان
Nicholas P. Salter, Marissa R. Conneely,