Structured and unstructured discussion forums as tools for student engagement

انجمن های آنلاین به عنوان ابزار آموزشی به طور فزاینده ای در کلاس های دانشگاهی محبوب می شوند. شیوه ای که در آن طراحی شده اند (و به ویژه، میزان ساختار تحمیل شده) می تواند تاثیر فعالیت های آن را برای دانش آموزان را تحت تأثیر قرار دهد. در این تحقیق، پاسخ ها به انجمن های بحث و گفتگو ساختار یافته و غیر ساختاری بررسی شده است تا مشخص شود که چگونه هر گونه مشارکت دانش آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد (بخصوص با مطالعه استفاده از بازخورد، مدل سازی و توانمند سازی). نتایج نشان می دهد که دانشجویان به طور مثبت به هر دو انجمن پاسخ می دهند، اما انجمن های ساخت یافته به طور کلی درک می شود که جذاب تر هستند. ماهیت ساختار در انجمن ها بحث شده است، و همچنین چگونه می توان آن را دستکاری برای ترویج مشارکت دانش آموزان.