کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6840162 1434686 2017 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Transgender students in pharmacy school part 2: How faculty advisors can support their advisees
ترجمه فارسی عنوان
دانشجویان ترانسدان در مدرسه داروسازی قسمت 2: چگونه مشاوران دانشکده می توانند از مشاوران خود حمایت کنند
کلمات کلیدی
تغییر جنسیت، هویت جنسیتی، انتقال جنسیت،
ترجمه چکیده
مشاوران علمی در طول حرفه های تحصیلی خود نقش مهمی در موفقیت دانشجویان داروخانه ایفا می کنند و در طول زمان پیروزی و مبارزه اغلب به عنوان یک حل کننده مشکل و یا هیئت مدیره صدا در نظر گرفته می شوند. علاوه بر این، مشاوران هیئت علمی به دانش آموزان برای جلوگیری از موانع در مسیر سفر خود کمک می کنند تا از پیشرفت موفقیت آمیز در مدرسه داروخانه اطمینان حاصل کنند. این نقش به ویژه برای دانش آموزان فرانسوی مهم است، با توجه به موانع اضافی که ممکن است با آنها روبرو شوند، که در بخش اول تفسیر در مورد دانشجویان فرانسوی در مدرسه داروسازی برجسته شده است. برای کمک به اعضای هیئت علمی به عنوان مربی موفق برای مشاوران فرانسوی، قسمت دوم تفسیر، منابع و بینش را برای مشاوره دانشجویان فرانسوی، از جمله افرادی که به طور جدی در معرض تغییر جنسیت قرار می گیرند، فراهم می کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
Faculty advisors serve a critical role in the success of pharmacy students during their academic careers, frequently serving as a problem-solver or sounding board during times of both triumph and struggle. Additionally, faculty advisors help students overcome barriers along their journey to ensure a successful progression through pharmacy school. This role is particularly important to transgender students, given the additional barriers they may face, which were highlighted in Part One of the commentary on transgender students in pharmacy school. To help faculty serve as a successful mentor to transgender advisees, Part Two of the commentary provides resources and insights into advising transgender students, including those actively undergoing gender transition.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 9, Issue 6, November 2017, Pages 957-961
نویسندگان
, ,