The value of earning for learning: Performance bonuses in immigrant language training

ما اثرات پاداش های عملکرد در آموزش زبان مهاجر را برای بزرگسالان مطالعه می کنیم. یک خلبان سیاسی سوئدی در سال 2009-2010، یک گروه کوچک به صورت تصادفی تعیین شده از شهرداری ها حق دریافت پاداش های قابل توجهی برای مهاجران تازه وارد داشت. یک تفسیر محافظه کارانه از نتایج ما، بر اساس یک روش تفاوت در تفاوت، نشان می دهد که پاداش به طور متوسط ​​پیشرفت تحصیلی را بهبود نمی بخشد. با این حال، ما اثرات مثبت قابل توجهی پیدا می کنیم که در آن ویژگی های سازمانی و ویژگی های شرکت کننده آن را پیش از آنکه احتمال پاداش برای تأثیر آن بیشتر باشد، بیشتر کند.