کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6849092 1436677 2018 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Consistency of science achievement across science subjects among Chinese students and schools
ترجمه فارسی عنوان
پیروی از دستاوردهای علمی در سراسر علوم در میان دانش آموزان و مدارس چینی
کلمات کلیدی
سازگاری در دستاورد علمی، موضوعات علمی، تجزیه و تحلیل چند سطحی چند سطحی، دانش آموزان و مدارس چینی،
ترجمه چکیده
مدل چند سطحی چند متغیره برای تجزیه و تحلیل داده های ثانویه از 110520 دانش آموز هشتم از 592 مدرسه راهنمایی در چین برای بررسی مسئله آموزشی سازگاری در پیشرفت علم در سراسر علوم مختلف در میان دانش آموزان و مدارس چینی توسعه داده شد. نتایج نشان داد که دانشجویان چینی در پیشرفت علم در تمام موضوعات علمی بسیار ماندگار بودند و این سازگاری به ویژگی های دانش آموز و مدرسه بستگی ندارد. در همین حال، مدارس چینی در پیشرفت علم در سراسر موضوعات علمی بسیار ماندگار بودند و این سازگاری به ویژگی های دانش آموز و مدرسه بستگی ندارد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
پیروی از دستاوردهای علمی در سراسر علوم در میان دانش آموزان و مدارس چینی
چکیده انگلیسی
A multivariate multilevel model was developed for secondary data analysis of 110,520 eighth grade students from 592 middle schools in China to examine the educational issue of consistency in science achievement across different science subjects among Chinese students and schools. Results indicated that Chinese students were highly consistent in science achievement across science subjects and this consistency did not depend on student and school characteristics. Meanwhile, Chinese schools were extremely consistent in science achievement across science subjects and this consistency did not depend on student and school characteristics.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Studies in Educational Evaluation - Volume 56, March 2018, Pages 124-132
نویسندگان
, , ,