Funding, evaluation, and the performance of national research systems

درک کیفیت سیستم های علمی نیازمند مطالعات تطبیقی ​​بین المللی است که به دلیل کمبود داده های قابل مقایسه، به خصوص در مورد ورودی های تحقیق، دشوار است. در این مطالعه، ما رویکردی مبتنی بر تغییر را به جای میزان ورودی ها و خروجی ها به کار می گیریم: یک رویکرد که به شدت از بین بردن مشکل تفاوت های اندازه گیری بین کشورها است. ما در ابتدا نشان می دهیم که تفاوت کارایی در کارایی بین سیستم های علمی ملی وجود دارد که به عنوان افزایش تولید (مقالات بسیار ذکر شده) در هر درصد افزایش در ورودی (بودجه) تعریف می شود. پس از آن ما در مورد یافته های ما با استفاده از توضیحات عمومی از تفاوت های عملکردی بحث می کنیم: تفاوت در سیستم های تامین مالی (عملکرد مرتبط یا نه)، تفاوت در سطح رقابت، تفاوت در سطح استقلال دانشگاه و تفاوت در سطح آزادی دانشگاهی. جالب توجه است، داده های موجود این توضیحات رایج را پشتیبانی نمی کنند. آنچه که داده ها نشان می دهد این است که سیستم های کارآمد با یک سیستم ارزیابی پیشرفته پیشرفته همراه با بودجه قابل ملاحظه ای بالا و استقلال دانشگاهی نسبتا کم (به معنی استقلال حرفه ای حرفه ای) مشخص می شود. از سوی دیگر، سیستم های کارآمدتر، کنترل شدیدتری را از طریق سطح بالایی از بودجه نامناسب رقابت پروژه یا از طریق قدرت قوی مدیریت دانشگاه، کنترل می کنند. نتیجه دیگری این است که داده های بیشتر و بهتر مورد نیاز است.