| کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
|---|---|---|---|---|
| 7274530 | 1473462 | 2016 | 20 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The integration of visual context information in facial emotion recognition in 5- to 15-year-olds
ترجمه فارسی عنوان
ادغام اطلاعات زمینه بصری در شناخت احساسات صورت در 5 تا 15 ساله
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
هیجانی، حالت چهره، زمینه بصری، توسعه، فرزندان، یکپارچه سازی متن،
ترجمه چکیده
مطالعه حاضر نقش اطلاعات متضاد بصری را در شناخت بیان عاطفی صورت در 190 نفر از 5 تا 15 سالگی و یک ساله بررسی کرد. بچه ها یک کار مطابق با تصاویر مختلف با عبارات احساسی صورت (خشم، انزجار، شادی، ترس و غم) را در دو شرایط ارائه دادند: با و بدون زمینه بصری. نتایج نشان داد که احساسات ارائه شده با اطلاعات متنی بصری دقیق تر از آنچه که در عدم وجود محیط بصری ارائه شده است، به رسمیت شناخته شده است. اثر متنی با سن باقی می ماند اما با توجه به احساسات ارائه شده و جنس شرکت کنندگان متفاوت است. یافته های این تحقیق برای اولین بار نشان می دهد که کودکان از سن 5 سالگی یک سال قادر به ادغام بیان چهره و اطلاعات زمینه بصری هستند و این ادغام باعث تشخیص احساسات صورت می شود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
The current study investigated the role of congruent visual context information in the recognition of facial emotional expression in 190 participants from 5 to 15Â years of age. Children performed a matching task that presented pictures with different facial emotional expressions (anger, disgust, happiness, fear, and sadness) in two conditions: with and without a visual context. The results showed that emotions presented with visual context information were recognized more accurately than those presented in the absence of visual context. The context effect remained steady with age but varied according to the emotion presented and the gender of participants. The findings demonstrated for the first time that children from the age of 5Â years are able to integrate facial expression and visual context information, and this integration improves facial emotion recognition.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 150, October 2016, Pages 252-271
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 150, October 2016, Pages 252-271
نویسندگان
Anne Theurel, Arnaud Witt, Jennifer Malsert, Fleur Lejeune, Chiara Fiorentini, Koviljka Barisnikov, Edouard Gentaz,