Zen and the Art of University Rankings in Art and Design

رتبه بندی در آموزش عالی در حال حاضر رایج است، اما آیا آنها به معنای هر چیزی هستند؟ آیا آنها می توانند با دقت کیفیت یک موسسه را منعکس کنند؟ رتبه بندی دانشگاه، در حالی که ناقص، به عنوان یک پروکسی برای اندازه گیری های مقایسه کیفیت است. این مقاله با ارائه مشخصات فلسفی و تاریخی مفهوم کیفیت، آغاز می شود؟ آنچه را که ممکن است در آموزش عالی ایجاد کند، بررسی می کند و بررسی می کند که چگونه رتبه بندی به طور خاص این تاثیر را برای رشته های هنر و طراحی بیان می کند. مقاله نقش وسیعتری را با رتبه بندی در بخش عالی آموزش عالی بین المللی نشان می دهد و با بررسی انواع مختلف رتبه بندی، روش ها و معیارهای مورد استفاده برای ارزیابی نهادها، نشان می دهد. این نشان می دهد که چگونه رتبه بندی های مختلف اندازه گیری فعالیت های مختلف تحقیق و تدریس و تنش های مختلف است که می تواند در سراسر مرزهای انضباطی بوجود می آیند؛ در میان اولویت های نهادی و اداری؛ در تحقیق، آموزش و یادگیری؛ و در ابعاد ملی و بین المللی در حوزه های هنر و طراحی، زمانی که رتبه بندی مقادیر منحصر به فرد را به صورت کمی مقایسه می کند.