کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6849190 | 622129 | 2014 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Assessing the validity and reliability of a quick scan for student's evaluation of teaching. Results from confirmatory factor analysis and G Theory
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
پیش نمایش صفحه اول مقاله
چکیده انگلیسی
Using confirmatory factor analysis and G Theory analysis, this article explores the reliability and the validity of a short version of the SET37 questionnaire for students' evaluation of teaching (SET). The results show that this instrument can be used as a valuable diagnostic instrument for gathering student feedback in internal practices and procedures aimed at both monitoring and improving the quality of instruction in higher education.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Studies in Educational Evaluation - Volume 43, December 2014, Pages 88-94
Journal: Studies in Educational Evaluation - Volume 43, December 2014, Pages 88-94
نویسندگان
Pieter Spooren, Dimitri Mortelmans, Wim Christiaens,