Investigating the value of a peer-to-peer mentoring experience

由于雇主们需要那些在澳大拉西亚或海外均能"适应就业"的文化适应型毕业生, 商业技能的全球化变得至关重要. 本文讨论了学生如何通过参与交流, 游学和实习等海外体验来培养跨文化技能. 考虑到百分之九十以上的学生未参与这些国外体验, 研究把重点放在大学提供的国内国际化活动, 特别是跨文化的点对点指导. 针对这些体验效果的少量研究进一步增强了这一主题的重要性. 本研究调查了在国内进行跨文化指导体验的澳大利亚学生是否提高了跨文化适应能力. 一项准实验性的测试之前和之后调查显示, 这种"国内"方式的国际化体验可能不会对进行跨文化点对点指导体验的学生产生显著效果. 市场营销部门和商学院通过该研究得出的主要经验包括:其如何定位自己以便在培养"适应就业"的学生方面保持竞争力, 尤其是那些没有国际化体验的学生是否展现出跨文化技能, 以及确定可能影响学生跨文化适应能力的"国内"的国际化体验.