کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5567524 1403634 2016 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Manikin Simulation in Mental Health Nursing Education: An Integrative Review
ترجمه فارسی عنوان
شبیه سازی مانیکین در آموزش پرستاری بهداشت روان: یک مرور جامع
کلمات کلیدی
شبیه سازی، مانکن شبیه سازی با وفاداری بالا، سلامت روان، پرستاران، پرستاری روانپزشکی، دانش آموزان، پرستاری،
ترجمه چکیده
سلامت روان یک مسئله مهم در سراسر جهان است و فارغ التحصیلان پرستاری معاصر باید در همه جنبه های مراقبت از بیمار، شامل مهارت در مراقبت های بهداشتی فیزیکی و روان شناختی و صلاحیت در ارزیابی و مدیریت چالش های سلامت روان، مهارت داشته باشند. توسعه توانایی بالینی در مراقبت از سلامت روان می تواند بدون قرار گرفتن در معرض شرایط مناسب برای مراقبت های بهداشتی دشوار باشد. در حالی که شبیه سازی در سال های اخیر در آموزش پرستاران افزایش یافته است، تحقیقات محدودی در مورد تاثیر شبیه سازی مانیکین با وفاداری بالا در توسعه دانش و اعتماد به مراقبت های بهداشت روان در آموزش پرستاران انجام شده است. برای بررسی بیشتر، بررسی ادبیات منتشر شده از سالهای 2000 تا 2016 انجام شد که 9 مقاله را مطرح کرد که معیارهای ورود به این بررسی را برآورده کرد. شبیه سازی افزایش اعتماد به نفس یادگیرنده، رضایت از یادگیری و خودکارآمدی در دانش و ارتباطات در سناریوهای مراقبت از سلامت روان را از طریق فرصت تجدید نظر در شرایط مراقبت های پیچیده پیدا کرد. در حالی که در تحقیقات موجود محدودیت وجود دارد، شبیه سازی دارای توان بالقوه برای افزایش آموزش پرستاران دوره کارشناسی در مراقبت های بهداشتی روان است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
شبیه سازی مانیکین در آموزش پرستاری بهداشت روان: یک مرور جامع
چکیده انگلیسی
Mental health is a significant issue worldwide, and the contemporary nursing graduate needs to be skilled in all aspects of patient care, including proficiency in physical and psychosocial health care and competency in assessing and managing mental health challenges. Developing clinical ability in mental health care can be difficult without adequate exposure to mental health care situations. While simulation has gained increasing popularity in nurse education in recent years, there has been limited investigation of the effect of high-fidelity manikin simulation in the development of knowledge and confidence in mental health care in undergraduate nurse education. To investigate this further, a review of the published literature from 2000 to 2016 was undertaken, which found nine articles that met criteria for inclusion in this review. Simulation was found to increase learner confidence, satisfaction with learning, and self-efficacy in knowledge and communication in mental health care scenarios through the opportunity to rehearse complex care situations. While there are limitations in the available research, simulation holds potential to enhance undergraduate nurse education in mental health care.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Clinical Simulation in Nursing - Volume 12, Issue 11, November 2016, Pages 484-495
نویسندگان
, , , , , , , , , , , , , ,