کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
1011863 | 1482632 | 2015 | 3 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Impact factors: Influencing careers, creativity and academic freedom
ترجمه فارسی عنوان
ضرایب تأثیر: تأثیرگذار بر حرفهها، خلاقیت و آزادی علمی
همین الان دانلود کنید
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
عوامل تاثیر - مجلات SSCI - موفقیت تحصیلی - خلاقیت - شاخص های عملکرد - آزادی علمی
فهرست مطالب مقاله
چکیده
کلمات کلیدی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
مباحث مقالهی اصلی با عنوان «اگر میتوانید خونسردی خود را حفظ کنید: پیامدهای ناخواستهی ضریب تأثیر» موجب نگارش بحث حاضر شد. این مقالهی کوتاه تأکید میکند که بسیاری از مؤسسات علمی در سرتاسر دنیا بیش از اندازه به ضرایب تأثیر (IF) در نقش شاخص کیفیت و تأثیر تحقیق متکی هستند. استدلال مقالهی حاضر این است که سایر شاخصهای کیفیت و تأثیر نیز باید برای اندازهگیری موفقیت علمی فرد استفاده شوند. زمانی که شاخصهای تأثیر به عنوان تنها معیارهای کیفیت علمی استفاده میشوند، سه پیامد اصلی میتواند به وقوع بپیوندد: سرکوبی محققانی که در ابتدای مسیر حرفهای هستند، محدود ساختن آزادی علمی، و مهار خلاقیت و نوآوری.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
مدیریت، کسب و کار و حسابداری
استراتژی و مدیریت استراتژیک
چکیده انگلیسی
This discussion piece was prompted by arguments in the original submission, ‘If you can keep your head: The unintended consequences of the impact factor’. This short essay stresses that many academic institutions around the world rely too much on impact factors (IFs) as a sole indicator of research quality and impact. It argues that other indicators of quality and influence should also be used to measure an individual's academic success. Three primary outcomes may occur when impact factors are used as sole gauges of academic quality: stifling early-career researchers, constraining academic freedom, and curbing creativity and innovation.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Tourism Management - Volume 51, December 2015, Pages 313–315
Journal: Tourism Management - Volume 51, December 2015, Pages 313–315
نویسندگان
Dallen J. Timothy,