Analyzing language practices in mother-child interaction against the background of maternal construction of deafness

این مقاله به بررسی آنچه مادران در مورد زبان می اندیشند، آنچه که آنها قصد انجام آن را در زبان و آنچه در واقع در تعامل با فرزند ناشنوای خود انجام می دهند، بررسی می کند. از طریق مفهوم ساختن ناشنوایی، برای درک اینکه چگونه والدین ناشنوایی را مشاهده می کنند، ما تلاش می کنیم با تحلیل داده های مصاحبه، ایدئولوژی زبان مادران و برنامه ریزی را برنامه ریزی کنیم. یافته های این تحلیل های مصاحبه با تجزیه و تحلیل شیوه های زبان با کودک ناشنوا مواجه شد. به همین ترتیب ما توانستیم بینش بین تعامل بین ساخت و ساز ناشنوایی و ایدئولوژی زبان را از یک طرف و شیوه های زبان از سوی دیگر بدست آوریم.