کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10521406 954891 2013 25 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
How cultural capital, habitus and class influence the responses of older adults to the field of contemporary visual art
ترجمه فارسی عنوان
چگونگی سرمایه فرهنگی، عادت و کلاس، بر پاسخ های افراد مسن به زمینه هنر تجسم معاصر تأثیر می گذارد
کلمات کلیدی
افراد مسن تر هنر تجسمی معاصر، پایتخت فرهنگی، حادثه، کلاس،
ترجمه چکیده
این مقاله به بررسی نتایج 38 مطالعه پیرامون هنر تجسم معاصر از طریق یک مطالعه 28 ماهه تحت عنوان "هنرهای تجسمی معاصر و ساخت هویت: سلامتی در میان افراد سالمند" می پردازد. چارچوبی برای تجزیه و تحلیل توسط کار قبلی در مصرف هنر و با ساختارهای بوردیو از سرمایه فرهنگی، عادت و زمینه ارائه شده است. پنج گروه از افراد مسن با طیف وسیعی از زمینه های مختلف به گالری ها منتقل شدند و پاسخ های آنها ضبط، رونویسی و تجزیه و تحلیل شد. نتیجه گیری می شود که پاسخ های شرکت کنندگان تحت تأثیر سرمایه فرهنگی، عادت و کلاس قرار می گیرند که به نوبه خود تحت تاثیر تجارب زندگی آنها قرار می گیرد. کسانی که نمی توانند زمینه را شناسایی کنند (مثلا هنر معاصر را بعنوان "آرتا" نبینند)، معانی خود را که با آثار هنری مرتبط شده اند، ایجاد می کنند. شواهد نشان می دهد که دینامیک گروه و تحرک کلاس نیز اهمیت دارند. شرکت کنندگان همچنین از تجربه برای پاسخ به واقعیات یا پیش بینی های مربوط به کسری های سنی استفاده می کردند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر هنر و علوم انسانی (عمومی)
چکیده انگلیسی
This article explores the responses of 38 older people to contemporary visual art through the results of a 28-month study entitled, Contemporary Visual Art and Identity Construction: Wellbeing amongst Older People. A framework for the analysis is provided by previous work on the consumption of art and by Bourdieu's constructs of cultural capital, habitus and field. Five groups of older people, with a range of different backgrounds, were taken to galleries and their responses were recorded, transcribed and analysed. It is concluded that participants' responses are influenced by their cultural capital, habitus and class-which, in turn, are affected by their life course experiences. Those who could not recognise the field (e.g., did not view contemporary art as “art”) created their own meanings that they associated with the artworks. Evidence indicates that group dynamics and class mobility are likewise important. Participants also used the experience to respond to real or anticipated age-associated deficits.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Poetics - Volume 41, Issue 5, October 2013, Pages 456-480
نویسندگان
, , ,