کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
1108537 | 1488350 | 2015 | 6 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The Contribution of Teacher-Student Relationships to Perseverance, Dropout Prevention and Motivation for Change in Students’ Attitudes in “Second Chance” High School
ترجمه فارسی عنوان
سهم روابط معلم و دانش آموز با استقامت، پیشگیری از افتادگی و انگیزه برای تغییر در دانشجویان؟ نگرش در شانس دوم؟ دبیرستان ؟؟
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم انسانی و هنر
هنر و علوم انسانی (عمومی)
چکیده انگلیسی
The article's principal statement refers to the relationships between teachers and students, who can/may prevent dropout, and be an area catalytic agent for motivating students to change their attitudes in “second chance” high schools. Central theories: Bandura's (1989) self-efficacy theory: self- efficacy is built from a personal faith that “one can”, and from one's social environmental support. Motivation is closely linked to a person's basic needs; Ryan and Deci (SDT, 2000) stressed several vital needs that have to exist in order to create motivation in a person.The author's PhD research, will examine these issues.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Procedia - Social and Behavioral Sciences - Volume 209, 3 December 2015, Pages 470-475
Journal: Procedia - Social and Behavioral Sciences - Volume 209, 3 December 2015, Pages 470-475