Four Factor Psychologies as Executive Function to Increase Interest of Learning

دوره طولانی یادگیری در مدرسه برای معلمان چالش برانگیز است. از آنجایی که وضعیت بدی یادگیری، روانشناسی مشکل را مانند افسردگی تا یادگیری ناتوانی روان می کند. به همین ترتیب معلم باید روش یادگیری را که شامل چهار عامل روانشناسی در موقعیت یادگیری است، ترتیب دهد. چهار عامل روانشناسی از قبیل روشنایی، خاص، دخالت و آسایش. نتایج نشان می دهد که این روش چهار عامل روانشناسی موثرتر از روش سنتی برای افزایش علاقه دانشجویان است. این وضعیت کنترل موثر بر عملکرد اجرایی را توصیف می کند. عملکرد اجرایی کنترل خود تنظیم است که حفظ توجه. کنترل عملکرد اجرایی تنظیم خود را تنظیم می کند. در این مطالعه مطالعه، روش مبتنی بر هوش چندگانه است که شامل چهار عامل روانشناسی در مدرسه ابتدایی می شود.