کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
1125421 954599 2010 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Investigation of teacher trainees’ psychological well-being in terms of time management
ترجمه فارسی عنوان
بررسی وضعیت بهزیستی روانشناختی دانشجویان تربیت معلم بر اساس مدیریت زمان
کلمات کلیدی
سلامت روانی - رفاه - مدیریت زمان - آموزش معلمان - دانشجوی دانشگاه - سطح آموزش و پرورش
فهرست مطالب مقاله
چکیده
لغات کلیدی
1.مقدمه
2.روش
1.2.گروه تحقیقاتی
2.2. ابزارهای جمع آوری داده 
1.2.2 پرسشنامه مدیریت زمان
2.2.2.پرسشنامه(مقیاس) بهزیستی روانشناختی
3.یافته ها
1.3.یافته های مربوط به اینکه آیا بهزیستی روانشناختی با توجه به جنسیت افراد تغییر می کند یا نه
2.3.نتایج مربوط به اینکه آیا بهزیستی روانشناختی با توجه به روابط خانوادگی،میزان درآمد، سطح تحصیلات مادر، سطح تحصیلات پدر،محل اقامت و موفقیت افراد تغییر میکند یا نه 
3.3.ارتباط بین امتیازات بدست آمده در پرسش نامه های بهزیستی روانشناختی و مدیریت زمان
4.بحث
5.نتیجه گیری و پیشنهادات
ترجمه چکیده
این مطالعه وضعیت بهزیستی روانشناختی دانشجویان تربیت معلم را بر اساس متغیرهای مدیریت زمان، جنسیت، روابط خانوادگی، میزان درآمد، سطح تحصیلات پدر و مادر، محل اقامت و میانگین نمرات، بررسی می کند. شرکت کنندگان در این مطالعه، 186 دانشجوی بین سنین 20 و 25 سال بودند. داده ها با استفاده از یک فرم اطلاعات شخصی، پرسشنامه ی مدیریت زمان و مقیاس (پرسشنامه) بهزیستی روان شناختی جمع آوری شدند و با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون ، آزمون t و تحلیل واریانس یک طرفه ، تجزیه و تحلیل شدند. در این بررسی ها، رابطه ی مثبتی بین بهزیستی روانشناختی و برنامه ریزی زمانی کشف شد ولی روابط بین بهزیستی روانشناختی و نگرش نسبت به زمان و کارهای زمانبر معنی دار نبود. تفاوت های معنی دار دیگر در رابطه با روابط خانوادگی و سطح تحصیلات پدر بودند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر هنر و علوم انسانی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
بررسی وضعیت بهزیستی روانشناختی دانشجویان تربیت معلم بر اساس مدیریت زمان
چکیده انگلیسی
This study is on teacher trainees’ well-being in terms of time management, gender, family relationships, incomes, parents’ education levels, residence and grade averages. The participants were 186 students between the ages of 20 and 25. The data were collected with a personal information form, time management inventory and psychological well-being scale and analyzed with Pearson correlation technique, t-test and one-way ANOVA. A positive relationship was found between psychological well-being and time planning but those between the former and attitudes toward time and time-consuming things were not significant. The other significant differences were about family relationships and father's education level.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Procedia - Social and Behavioral Sciences - Volume 2, Issue 2, 2010, Pages 342–348