کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
2641092 1137722 2016 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Student Immersion in Perioperative Nursing
ترجمه فارسی عنوان
غوطه وری دانشجویی در پرستاری حین عمل
کلمات کلیدی
کمبود پرستاری درمانی، آموزش پرستاری، دانشجویان پرستاری، غرق شدن دانشجو، یا آموزش
ترجمه چکیده
نیروی کار پیری و فقدان عمل بالینی عملیات دوره ای و محتوای نظری در برنامه های آموزشی پرستاری، عوامل موثر بر کمبود پرستاری است. این مقاله در مورد اجرای یک برنامه آموزشی خلاقانه طراحی شده است که حاوی دوره آموزشی و یک دوره بالینی 210 ساعته است که توسط اعضای هیات علمی دانشکده پرستاری میشیگان در همکاری با مدیران بیمارستانهای منطقه ایجاد شده است. محتوای آموزشی شامل مواد ارائه شده در طی سه ماه اول جهت جهت پرستاران تازه کار شاغل در دوره های آموزشی است. پس از مصاحبه با پرسنل بیمارستان و اعضای هیئت علمی دانشگاه، دانشجویان پرستاری مورد علاقه خود را در سال تحصیلی خود انتخاب می کنند تا در برنامه شرکت کنند. تا به امروز، این برنامه دارای 18 دانش آموز فارغ التحصیل در دو ترم است؛ همه موقعیت ها در محیط عملیاتی ارائه شده اند و 14 موقعیت را پذیرفته اند. استراتژی های یادگیری فعال مورد استفاده در این دوره با نمونه هایی شرح داده شده است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
غوطه وری دانشجویی در پرستاری حین عمل
چکیده انگلیسی
The aging workforce and the lack of perioperative clinical practice and theoretical content in nursing education programs are factors contributing to the perioperative nursing shortage. This article discusses the implementation of a creatively designed perioperative program, which includes a didactic course and a 210-hour clinical course, developed by the faculty members of a Michigan school of nursing in collaboration with administrators at area hospitals. The didactic content covers materials presented during the first three months of orientation for newly employed perioperative nurses. Interested baccalaureate nursing students in their senior year are selected to participate in the program after being interviewed by hospital personnel and university faculty members. To date, the program has 18 student graduates in two semesters; all have been offered positions in the perioperative setting, and 14 have accepted positions. The active learning strategies used in the course are described with examples.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: AORN Journal - Volume 103, Issue 2, February 2016, Pages 189-197
نویسندگان
, , , , , , , , , , , , , , ,