Développement de la reconnaissance des émotions chez l'enfant avec trisomie 21

RésuméL'étude a proposé à des enfants avec trisomie 21, des enfants avec retard mental d'étiologie non spécifiée et des enfants typiques d'apparier un son émotionnel avec un visage, puis un cri avec un animal. Les performances d'enfants trisomiques de quatre ans d'âge de développement pour reconnaître les émotions sur des visages photographiés ne montrent pas d'originalité majeure en comparaison des deux autres groupes d'enfants de même âge de développement. Les résultats ne confirment pas l'hypothèse d'un déficit de reconnaissance des expressions émotionnelles des enfants avec trisomie de quatre ans d'âge mental.

We proposed a matching task consisting of pairing an emotional sound and a human face and, after that a noise with an animal. Down syndrome children do not differ with other children in emotional recognition abilities of human faces pictures. Results are compared with those of children with mental retardation and typical children matched on developmental age (K ABC, non-verbal scale). Results do not validate Kasari's presumption concerning with emotional recognition deficit in Down children of 4 years of developmental age mental.