کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
354249 1434813 2016 14 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Can incentives for parents and students change educational inputs? Experimental evidence from summer school
ترجمه فارسی عنوان
مشوق هایی برای والدین و دانش آموزان می تواند ورودی های آموزشی را تغییر دهید؟ شواهد تجربی از مدرسه تابستانی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
انگیزه؛ مطالعه کارآزمایی تصادفی کنترل؛ خارج از زمان مدرسه؛ مدرسه تابستانی؛ حضور دانش آموز؛ انگیزه پدر و مادرI21؛ I210
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
چکیده انگلیسی


• Combined parent and student incentives increased student attendance at a summer program.
• Student-only incentives had a smaller effect on attendance than combined incentives.
• These effects did not affect student's regular school year attendance or test scores.
• Summer program students in the incentive group had a higher likelihood of re-enrolling in the district.

This paper examines whether incentives for parents and students can increase educational inputs, in this case, specifically, attendance. We evaluate the impact of randomly-assigned incentives for improving attendance at the summer program of a large metropolitan school district. Students were assigned to one of three experimental conditions: (1) financial incentives for parents combined with non-financial incentives for students, (2) non-financial incentives for students (no incentives for parents), and (3) control. We find that the combination of the parent and student incentives increased the daily attendance rate by 9% and the likelihood of having perfect attendance by 63%. The student-only incentives had a smaller and statistically insignificant effect on attendance. We find little evidence that these incentives affected attendance rates or standardized test scores during the regular school year following the summer program, but we do find that they increased the likelihood of re-enrolling in the district.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics of Education Review - Volume 50, February 2016, Pages 113–126
نویسندگان
, , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت