کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
354507 1434823 2014 22 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Skills, productivity and the evaluation of teacher performance
ترجمه فارسی عنوان
مهارت ها، بهره وری و ارزیابی عملکرد معلمان
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
I21؛ ارزیابی J24 معلم؛ رتبه های مشاهده ای؛ ارزش افزوده
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
چکیده انگلیسی


• We compare principals’ evaluations of teachers with value-added measures of teacher performance.
• Principals can distinguish between high and low-value added teachers, but the overall correlation between principal evaluations and value added is modest.
• Principal evaluations capture a different set of personality traits than do value-added measures.
• Past value-added predicts a teacher's impact on student achievement, though in some cases subjective ratings can improve predictive ability.

We examine the relationships between observational ratings of teacher performance, principals’ evaluations of teachers’ cognitive and non-cognitive skills and test-score based measures of teachers’ productivity. We find that principals can distinguish between high and low performing teachers, but the overall correlation between principal ratings of teachers and teachers’ value-added contribution to student achievement is modest. The variation across metrics occurs in part because they are capturing different traits. While past teacher value-added predicts future value-added, principals’ subjective ratings can provide additional information, particularly when prior value-added measures are based on a single year of teacher performance.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics of Education Review - Volume 40, June 2014, Pages 183–204
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت