کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
366833 621464 2016 9 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
An exploration of Operating Department Practice students' experiences of placement support during their first perioperative clinical placement
ترجمه فارسی عنوان
اکتشاف از تجارب دانش آموزان عامل بخش عمل قرار دادن پشتیبانی در طول آنها قرار دادن اول بعد از عمل بالینی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
الگوسازی در عمل؛ دانشجویان بهداشت; بالینی دادن; کار کردن در تیم; روش; گروه تمرکز
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
چکیده انگلیسی

BackgroundNational and International research shows student anxiety and stress levels are high during times of clinical practice, especially during initial placement allocations. Current literature stresses the importance of preparing students for clinical placements but it is not clear what information students require to adequately prepare them. This study explored Operating Department Practice students' experiences during their first placement.MethodsA focus group approach was used to explore the experiences of Operating Department Practice students immediately following their first clinical placements. Following pilot study work a small focus group study was conducted. Data were analysed thematically providing a large amount of in-depth rich data.FindingsThree main themes were identified; information, placement and learning experience. Students highlighted inconsistencies in their mentoring, exacerbated by inaccurate information provided by the university. Students felt confused as a result.ConclusionIt was found important for students to feel welcomed and supported by the mentoring processes in order to foster a sense of belonging. Information given by the university should be accurate and effective. This can only be achieved by closer collaboration between the university and practice providers.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 16, Issue 1, January 2016, Pages 242–250
نویسندگان
,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت