کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4938274 1434803 2017 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Are male teachers headed for extinction? The 50-year decline of male teachers in Australia
ترجمه فارسی عنوان
آیا معلمان مرد برای انقراض به سر می برند؟ کاهش 50 ساله معلمان مرد در استرالیا
کلمات کلیدی
جنسیت معلم بوروکراسی نمایندگی، مسیر معلمان مرد تنوع نیروی کار،
ترجمه چکیده
در حالی که فقدان بین المللی معلمان مرد توجه زیادی به تحقیقات دریافت کرده است، تا به امروز، هیچ مطالعه مسیر مسیر معلمان مرد را در هر کشوری ردیابی نکرده است. با استفاده از داده های سالانه در محل کار، نسبت معلمان مرد در استرالیا از 1965 تا 2016 محاسبه شد. داده ها را برای مدارس دولتی و غیر دولتی (مستقل و کاتولیک) و برای مدارس ابتدایی و متوسطه جدا می کنیم. یافته ها نشان دهنده کاهش شدید نمایندگی مرد در بخش دولتی است. یک میزان مشابه در مدرسه ابتدایی و متوسطه نیز مشابه است. از اهمیت دادن به مربیان، سیاستگذاران و عموم مردم - هیچ سیاست فعلی تنوع نیروی کار در استرالیا برای مقابله با این کاهش نیست. با این وجود این کاهش شدید در بخش کاتولیک هماهنگ نیست.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
آیا معلمان مرد برای انقراض به سر می برند؟ کاهش 50 ساله معلمان مرد در استرالیا
چکیده انگلیسی
Whilst an international shortage of male teachers has received much research attention, to date, no study has tracked the trajectory of male teachers in any country. Drawing on annual workplace data, we calculated the proportion of male teachers in Australia from 1965 to 2016. We separate the data for Government and non-Government (Independent and Catholic) schools, and for primary and secondary schools. Findings indicate a strong decline in male representation in the Government sector. A similar rate of decline is observed in both primary and secondary schools. Of significance to educators, policy makers, and the public - no current Australian workforce diversity policies aim to redress this decline. This strong decline is not matched in the Catholic sector, however.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics of Education Review - Volume 60, October 2017, Pages 159-167
نویسندگان
, ,