کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4940437 1436511 2017 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Emotional displays:-Nurse educators engaging and reflecting on their own emotional displays in preparing nursing students for the emotional complexities of nursing practice
ترجمه فارسی عنوان
نمایش های عاطفی: -کنش آموزان را جذب و بازتاب در نمایش عاطفی خود را در آماده سازی دانشجویان پرستاری برای پیچیدگی های عاطفی پرستاری
کلمات کلیدی
احساسات، انحلال فاصله بازتاب،
ترجمه چکیده
پرستاران پرستاری از پرستاران دانشجویی در پرستاری روزمره در شرایط بسیاری قرار می گیرند که می تواند طیف وسیعی از احساسات خود را ایجاد کند، اما با احساسات مختلف در بیماران، بستگان و همکاران بیمار نیز مواجه می شوند. نیاز به پرستاران و کسانی که در آموزش پرستاری شرکت می کنند، برای درک اینکه چگونه احساسات بر عملکرد حرفه ای تاثیر می گذارند وجود دارد. با این حال، در حالی که تمرین پرستاری اغلب در شرایط عاطفی کار می کند، موسسات آموزشی و کارفرمایان در مورد توانایی پرستاران در درک و مدیریت خواسته های عاطفی ذاتی نقش خود، توجه کمتری نسبت به آنها داشته اند. در این مقاله احساسات و ارتباط آنها با مناسب بودن در عملکرد و آموزش پرستاری مورد بررسی قرار گرفته است. به طور خاص، بررسی می کند که آیا خودآزاری با حضور در احساسات می تواند نقش مربیان پرستاری را در آماده سازی دانشجویان پرستاری برای پیچیدگی های پرستاری مدرن افزایش دهد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
نمایش های عاطفی: -کنش آموزان را جذب و بازتاب در نمایش عاطفی خود را در آماده سازی دانشجویان پرستاری برای پیچیدگی های عاطفی پرستاری
چکیده انگلیسی
In everyday practice nurses including student nurses, face many situations which can trigger a range of their own emotions, but they also deal with a variety of emotions in patients, patients' relatives and colleagues. There is a need for nurses and those involved in nurse education to understand how emotions impact on professional practice. Yet, while nursing practice involves working often in emotional circumstances, there has been little attention by educational institutions and employers on developing the ability of nurses to understand and manage the emotional demands inherent in their role. This paper examines emotions and their relationship to and appropriateness in nursing practice and education. In particular it examines whether self-understanding by attendance to emotions can enhance the role of nurses educators in preparing nursing students for the complexities of modern nursing practice.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 26, September 2017, Pages 21-26
نویسندگان
,