کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4940478 1436515 2017 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Training needs of clinical nurses at an university hospital in Turkey
ترجمه فارسی عنوان
نیازهای آموزشی پرستاران بالینی در یک بیمارستان دانشگاهی در ترکیه
کلمات کلیدی
آموزش پرستار، نیاز آموزشی، آموزش ضمن خدمت،
ترجمه چکیده
نیازهای یادگیری پرستاران بالینی باید در فواصل منظم تعیین و ارزیابی شود تا تداوم و کارایی آموزش را ارزیابی کنند. مطالعه توصیفی جهت تعیین نیازهای آموزشی پرستاران شاغل در بیمارستان آموزشی بین 1 فوریه 2012 تا 1 مه 2012 انجام شد. مشخص شد که در میان موضوعات آموزشی مربوط به مراقبت از بیمارانی که بیشترین آنها احتیاج به احیا قلب و ریه داشتند، تعادل مایع الکترولیتی، مصرف مواد مخدر و مراقبت از زخم. در مورد موضوعات مرتبط با مهارت های مدیریت، پرستاران اظهار داشتند که به ویژه در مورد استرس و مدیریت بحران آموزش خاصی نیاز دارند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که آموزش در دوره های آموزشی در برنامه های بالینی و آموزش ضروری است، که باید با هدف اطمینان از مشارکت؛ پرستاران در جلسات آموزش عالی در حداکثر ممکن، مورد نیاز هستند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
چکیده انگلیسی
The learning needs of clinical nurses should be determined and evaluated at regular intervals for evaluate the continuity and the efficiency of education. The descriptive study was conducted to determine the training needs of nurses working in an educational hospital between February 1st 2012 and May 1st 2012. It was determined that, among the training topics related to patient care, those demanded the most were cardio-pulmonary resuscitation, fluid-electrolyte balance, safe drug administration and wound Care. As for the topics related to management skills, the nurses stated that they needed training especially on stress and crisis management. The results of the present study suggest that in-service training is necessary in the clinical field and training programs, which should be aimed to ensure the participation of; nurses in in-service training sessions to the maximum extent possible, are needed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 22, January 2017, Pages 15-20
نویسندگان
, , ,