کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4940495 1436513 2017 22 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Nursing students' perceptions of learning nursing skills in the ambulance service
ترجمه فارسی عنوان
ادراک دانش آموزان پرستاری از یادگیری مهارت های پرستاری در خدمات آمبولانس
کلمات کلیدی
خدمات آمبولانس، مراقبت اورژانس پیش از زایمان، دانشجویان پرستاری، محیط یادگیری،
ترجمه چکیده
در چندین مطالعه قبلی، درک دانش آموزان پرستاری از یادگیری بالینی در بیمارستان ها و سایر مراکز درمانی، مورد بررسی قرار گرفته است، اما مطالعات کمی در زمینه ادراک دانش آموزان پرستاری از یادگیری بالینی در خدمات آمبولانس وجود دارد. لذا هدف از این مطالعه بررسی ادراک دانش آموزان پرستاری از یادگیری مهارت های پرستاری در خدمات آمبولانس بود. یک طرح تحقیق کیفی القایی با دو مصاحبه گروه متمرکز و تحلیل محتوا مورد استفاده قرار گرفت. دو موضوع شناسایی شدند. موضوع اول، مهارت های حرفه ای شامل: ارزیابی، اولویت بندی و شروع مراقبت، و درمان پزشکی و ارزیابی مداخلات. تم دوم، یک رویکرد جامع برای مراقبت شامل: جنبه های فرهنگی، اجتماعی و اخلاقی مراقبت، تصمیم گیری در همکاری با بیماران و مراقبت در خانه های بیماران. نتیجه گیری: خدمات آمبولانس فراهم می کند محیط یادگیری که در آن دانش آموزان با یک تصویر چندمنظوره از سلامت و بیماری روبرو هستند. این محیط یادگیری به دانش آموزان پرستاری کمک می کند تا به طور مستقل یاد بگیرند چگونه از مهارت های پرستاری حرفه ای و نحوه مراقبت از طریق استفاده از یک رویکرد جامع استفاده کنند. با این حال، تحقیقات بیشتری برای بررسی اینکه آیا این اطلاعات در مورد پرستاری و مراقبت در خدمات آمبولانس در هنگام کار به عنوان یک پرستار ثبت شده در سایر تنظیمات مراقبت های بهداشتی مفید است، مورد نیاز است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
ادراک دانش آموزان پرستاری از یادگیری مهارت های پرستاری در خدمات آمبولانس
چکیده انگلیسی
Several previous studies have explored nursing students' perceptions of clinical learning at hospitals and in other health care facilities, but there are few studies exploring nursing students' perceptions of the clinical learning in the ambulance service. Therefore, the aim of this study was to explore nursing students' perceptions of learning nursing skills in the ambulance service. An inductive qualitative study design with two focus group interviews and content analysis was used. Two themes were identified. The first theme, professional skills, included: Assessment, Prioritizing and initiating care, and Medical treatment and evaluation of interventions. The second theme, a holistic approach to the care included: Cultural, social, and ethical aspects of caring, Decision-making in collaboration with patients, and Care provided in the patients' home. Conclusion: The ambulance service provides a learning environment where the students face a multifaceted picture of health and illness. This learning environment helps nursing students to learn independently how to use professional nursing skills and how to care by employing a holistic approach. However, further research is needed to explore if and how this knowledge about nursing and caring in the ambulance service is useful when working as a Registered Nurse in other health care settings.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 24, May 2017, Pages 1-5
نویسندگان
, , , ,