The extent, variability, and attitudes towards volunteering among undergraduate nursing students: Implications for pedagogy in nurse education

پس از گزارش فرانسیس، پرستاران به دلیل کمبود مراقبت و رحمت ظاهر می شوند و منجر به بحث در مورد آموزش و پرورش در پرستاری می شوند. عدم وجود این بحث، توجه به داوطلب شدن دانشجویان در برنامه های پرستاری دوره کارشناسی و توانایی آن در ارتقاء عزت نفس دانشجویان دانشجویان و افزایش مهارت های تفکر انتقادی است. هدف از این مطالعه شناخت میزان و نگرش نسبت به مشارکت داوطلبانه در میان دانشجویان پرستاری بود. رویکرد ترکیبی با استفاده از یک پرسشنامه به طور خاص و با مصاحبه عمیق برای تعیین میزان، تغییرپذیری و نگرش نسبت به داوطلبانه، سطح پایین تحصیلات داوطلبانه در میان دانشجویان پرستاری را نشان داد. محدودیت زمانی، دسترسی محدود و عدم حمایت دانشگاهی به عنوان دلایل ذکر شده است. با این وجود، دانشجویان نگرش مثبت نسبت به داوطلبانه را نشان دادند. در حالی که داوطلب شدن بر روی توانایی دانشجویان برای انتقاد، توسعه ارزش های شخصی و پاسخگویی به نیازهای دیگران تاثیر گذاشته است، برنامه داوطلبانه در برنامه پرستاری دانشجویان انگلستان که در اینجا مورد بررسی قرار نمی گیرد، نه سازمانی و نه رسمی است. مربیان پرستار باید به مزایای مثبت داوطلبانه برای دانشجویان پرستاری توجه کنند و راه هایی را که ممکن است داوطلب شدن در برنامه درسی قرار گیرد، در نظر بگیرد.