کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4960195 | 1445959 | 2017 | 16 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A utilisation focussed and viable systems approach for evaluating technology supported learning
ترجمه فارسی عنوان
استفاده از سیستم تمرکز و سیستم های قابل قبول برای ارزیابی یادگیری پشتیبانی تکنولوژی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ساختار مشکل مدل سیستم های قابل قبول ارزیابی تمرکز بر بهره برداری، نظریه های تغییر، توسعه آموزشی،
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه
مهندسی کامپیوتر
علوم کامپیوتر (عمومی)
چکیده انگلیسی
Through a case study, concerning the evaluation of an educational development initiative in a large UK university, we illustrate how the VSM and utilisation-focussed evaluation could be used to: (a) conceptualise the connection between strategies and their components at different levels of organisation; (b) to clarify the role and interests of stakeholders in these strategies; and (c) to scope evaluation to be relevant to informing the decisions and actions of these stakeholders. The paper contributes to illustrate how VSM principles can underpin a theory of change approach to engaging primary stakeholders in planning an intervention and its evaluation in the context of educational development work, in order to improve evaluation to be more relevant to their needs. The paper should be of interest to researchers exploring the use of systems theory in evaluation, in particular in the context of educational development work in higher education.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: European Journal of Operational Research - Volume 259, Issue 2, 1 June 2017, Pages 626-641
Journal: European Journal of Operational Research - Volume 259, Issue 2, 1 June 2017, Pages 626-641
نویسندگان
Diane Hart, Alberto Paucar-Caceres,