کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4969997 1450021 2017 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Measuring the class-imbalance extent of multi-class problems
ترجمه فارسی عنوان
اندازه گیری میزان عدم تعادل کلاس در کلاس های چند طبقه
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
در این مقاله استدلال می کنیم که اگرچه نسبت عدم تعادل یک اندازه گیری اطلاعاتی برای مشکلات باینری است، اما برای سناریو چند طبقه ای به دلیل این واقعیت که در آن سناریو، با مشکلاتی از قبیل عدم تعادل کلاس در زیر همان مقدار عددی. بنابراین، برای غلبه بر این ناکافی، در این مقاله، درجه عدم تعادل را پیشنهاد می دهیم به عنوان یک معیار جدید و نرمال که قادر است به درستی اندازه گیری میزان عدم تعادل کلاس از یک مسئله چند طبقه ای را بررسی کند. نتایج تجربی نشان می دهد که درجه عدم تعادل بیشتر از نسبت عدم تعادل مناسب است، زیرا در بازتاب مانع تولید شده توسط توزیع های چند طبقه ای متمایل به فرایندهای یادگیری حساس تر است.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر چشم انداز کامپیوتر و تشخیص الگو
پیش نمایش مقاله
اندازه گیری میزان عدم تعادل کلاس در کلاس های چند طبقه
چکیده انگلیسی
In this paper, we argue that, although imbalance-ratio is an informative measure for binary problems, it is not adequate for the multi-class scenario due to the fact that, in that scenario, it groups problems with disparate class-imbalance extents under the same numerical value. Thus, in order to overcome this drawback, in this paper, we propose imbalance-degree as a novel and normalised measure which is capable of properly measuring the class-imbalance extent of a multi-class problem. Experimental results show that imbalance-degree is more adequate than imbalance-ratio since it is more sensitive in reflecting the hindrance produced by skewed multi-class distributions to the learning processes.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Pattern Recognition Letters - Volume 98, 15 October 2017, Pages 32-38
نویسندگان
, , ,