Longevity, age-structure, and optimal schooling

مکانیسم نشان می دهد که زندگی طولانیتر سرمایه گذاری بزرگتری را در سرمایه انسانی نشان می دهد، بر این فرض استوار است که تصمیم گیری فردی رابطه میان طول عمر و آموزش را مدیریت می کند. این رابطه در اینجا از دیدگاه امید به زندگی مدرسه دوره مطلوب، به دست آمده از حداکثر سازی ابزار کل جمعیت مشخص شده با ساختار سنی و باروری و مرگ و میر آن سن مشخص شده است. جداول زندگی واقعی مانند جداول زندگی مدل اجباری هستند، زیرا توزیع سن مرگ و میر مهم است، مخصوصا در سنین نوجوانی و نوزادان. امید به زندگی مدرسه با دوره مطلوب با امید به زندگی و باروری متفاوت است. کاربرد داده های تاریخی فرانسه از سال 1806 تا به امروز نشان می دهد که ساختار سنی جمعیت در واقع رابطه بین طول عمر و تحصیلات مطلوب را اصلاح کرده است.