کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5039671 1473340 2017 17 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
From scribbling to drawing: the role of working memory
ترجمه فارسی عنوان
از نقاشی به نقاشی: نقش حافظه کاری
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
در این مقاله، مدل توسعهی قلمروی ارائه شده است، پیشنهاد میکند که توسعه ظرفیت حافظه کاری کودکان محدود کردن دستیابی به کنترل بصری، توسعه شکل و اختصاص دادن معنای به قلمروهای خود است. آزمایشی با 86 شرکت کننده (36-18 ماهه) با استفاده از نقاشی آزاد، تکمیل رسم، وظیفه کشیدن نقاشی انسان و وظیفه مرتب سازی شبیه سازی به عنوان یک اندازه از حافظه کاری ارائه شده است. گزارش های مربوط به همبستگی خطی، رگرسیون و پیش بینی های طبقه بندی متقابل گزارش شده است. الگوی کلی نتایج از مدل ما حمایت می کند، به ویژه شواهد قوی برای همبستگی بین ظرفیت حافظه کاری و اندازه گیری های تکمیل ساخت. تأثیر وظایف تکمیل نقاشی بر نقاشی بعدی انسان نیز یافت شد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
از نقاشی به نقاشی: نقش حافظه کاری
چکیده انگلیسی
This article presents a model of scribbling development, proposing that children's working memory capacity development constrains the acquisition of visual control, the development of form, and the attribution of meaning to one's own scribbles. An experiment with 86 participants (18-36 months old) is presented, using free drawing, drawing completion, and human figure drawing tasks, and the Imitation Sorting Task as a measure of working memory. Linear correlation, regression, and cross-classification prediction analyses are reported. The overall pattern of results supports our model, with particularly strong evidence for correlations between working memory capacity and drawing completion measures. An influence of drawing completion tasks on the subsequent human figure drawing was also found.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cognitive Development - Volume 43, July 2017, Pages 142-158
نویسندگان
, ,