کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5070594 1477032 2013 14 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Horticultural exports, female wage employment and primary school enrolment: Theory and evidence from Senegal
ترجمه فارسی عنوان
صادرات باغبانی، اشتغال زنانه و ثبت نام مدارس ابتدایی: نظریه و شواهد از سنگال
کلمات کلیدی
جهانی شدن، مشارکت زنان در بازار کار، توانمند سازی زن، مدل خانگی جمعی، ثبت نام در مدارس ابتدایی، تفاوت جنسیتی در آموزش و پرورش،
ترجمه چکیده
در این مقاله، اثرات غیرمستقیم رونق صادرات باغبانی در سنگال در مورد آموزش و پرورش کودکان را تحلیل می کنیم. رونق صادرات موجب افزایش قابل ملاحظه اشتغال زنان غیرفعال شده است که منجر به افزایش قدرت خرید زنان در خانوار شده است. ما بررسی اثر علیت درآمد دستمزد زنان در ثبت نام مدارس ابتدایی را مورد بررسی قرار می دهیم. ما مدل خانگی جمعی را با قدرت چانه زنی درونی ایجاد می کنیم تا نشان دهد که اگر زنان ترجیح بیشتری برای تحصیل در مقایسه با مردان داشته باشند، تأثیر درآمد زنانه در ورود به مدرسه نتیجه اثر مثبت درآمد، اثر منفی جایگزینی کار و یک اثر مثبت توانمند سازی. ما به پرسش تجربی با استفاده از داده های تحقیقاتی خانگی از سنگال پرداختیم. ما از تکنیک های مختلف اقتصادسنجی استفاده می کنیم و نشان می دهیم که درآمد دستمزد زنان غیرفارسی تأثیر مثبتی بر ثبت نام مدارس ابتدایی برای پسران و دختران دارد و توانمند سازی زنان به طور خاص برای تحصیل دختران اهمیت دارد. نتایج ما حاکی از آن است که رشد صادرات باغبانی در سنگال به طور غیر مستقیم به اهداف توسعه هزاره دوم و سوم آموزش ابتدایی جهانی و از بین بردن تفاوت های جنسیتی در آموزش ابتدایی کمک می کند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم کشاورزی و بیولوژیک دانش تغذیه
پیش نمایش مقاله
صادرات باغبانی، اشتغال زنانه و ثبت نام مدارس ابتدایی: نظریه و شواهد از سنگال
چکیده انگلیسی
In this paper we analyse the indirect effects of the boom in horticultural exports in Senegal on child schooling. The export boom has caused a dramatic increase in female off-farm wage employment, which led to increased female bargaining power in the household. We investigate the causal effect of female wage income on primary school enrolment. We develop a collective household model with endogenous bargaining power to show that, if women have higher preferences for schooling than men, the impact of female wage income on school enrolment will be the result of a positive income effect, a negative labour substitution effect and a positive empowerment effect. We address the question empirically using original household survey data from Senegal. We use different econometric techniques and show that female off-farm wage income has a positive effect on primary school enrolment for both boys and girls, and that female empowerment is specifically important for the schooling of girls. Our results imply that the horticultural export boom in Senegal has indirectly contributed to the second and third Millennium Development Goals of universal primary education and elimination of gender disparities in primary education.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Food Policy - Volume 43, December 2013, Pages 118-131
نویسندگان
, ,