کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5101848 | 1479409 | 2017 | 23 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The effect of price shocks on undocumented students' college attainment and completion
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر شوکهای قیمت بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان ثبت نشده و تکمیل تحصیلات تکمیلی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
ما تأثیر شوک قیمت ناشی از حذف موقتی از مزایای تحصیلی درون کشور را در دستیابی به مهاجرین نامشخص ثبت شده در یک سیستم کالج بزرگ شهری با استفاده از استراتژی شناسایی اختلاف در تفاوت بررسی می کنیم. افزایش 113 درصدی دوره ی یک ترم تحصیلی باعث کاهش 8 درصدی در بازنشستگی و کاهش مشابه در انباشت اعتبار شد. برای دانشجویانی که حداقل یک سال قبل از تغییر سیاست ثبت نام کرده بودند، افزایش قیمت آنها باعث شد تا کالج را به زودتر ترک کنند، اما احتمال ریزش آنها افزایش نیافت. برعکس، دانش آموزانی که در دوره ترم قبل از تغییر سیاست وارد کالج شدند، در مقابله با کاهش مداوم، از جمله کاهش 22 درصدی در مقایسه با دانشجویانی که در زمان شوک قیمت بیشتر تحصیل کرده بودند، کاهش چشمگیری داشته است. نتایج ما نشان می دهد که یارانه های عمومی که پایین قیمت کالج می تواند به اتمام دوره در میان دانش آموزان محدود منابع که تصمیم به ثبت نام در کالج را، با مزایای بزرگتر برای کسانی که در اوایل حرفه های کالج خود را ساخته اند افزایش می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی
اقتصاد و اقتصادسنجی
چکیده انگلیسی
We examine the effect of a price shock caused by the temporary removal of in-state tuition benefits on the attainment of undocumented immigrants enrolled in a large urban college system using a difference-in-differences identification strategy. The 113% one-semester tuition increase led to an 8% decrease in reenrollment and a similarly-sized reduction in credit accumulation. For students who had been enrolled at least a year prior to the policy change, the price hike caused them to leave college sooner but did not increase their probability of dropping out. Conversely, students who entered college the semester prior to the policy change experienced lasting reductions in attainment, including a 22% decrease in degree receipt compared to students with more college experience at the time of the price shock. Our results suggest that public subsidies that lower college prices can increase degree completion among resource-constrained students who have made the decision to enroll in college, with larger benefits accruing to those who are early in their college careers.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Public Economics - Volume 148, April 2017, Pages 92-114
Journal: Journal of Public Economics - Volume 148, April 2017, Pages 92-114
نویسندگان
Dylan Conger, Lesley J. Turner,